JOURNAL OF TEACHER EDUCATION 是几区的-刊鹿论文编译

Reframing for Social Justice: The Influence of Critical Friendship Groups on Preservice Teachers’ Reflective Practice

Abstract:

A primary goal of teacher preparation programs should be to develop the reflective and critical problem-solving capacities of preservice teachers, especially social justice–oriented programs that prepare teachers to work in urban schools with historically underserved youth. Through an analysis of participants’ biweekly posts to discussion boards, this qualitative case study examines common dilemmas for a group of 11 racially diverse undergraduate preservice middle school teachers and descriptions of their process during Critical Friendship Group protocols. Results reveal that most dilemmas revolved around relationships with others, curriculum and instruction, and perceived deficiencies of students. However, through the process of engaging in reflective conversations supported by classroom activities, some participants reenvisioned the initial dilemma, such as reframing deficiency views as pedagogical or relationship issues. In addition, all participants articulated benefits of the Critical Friendship Group meetings in their reflections. Implications for improving supports for critical, collaborative reflection during student teaching are discussed.

Author Listing： Nadia Behizadeh;Clarice Thomas;Stephanie Behm Cross

Volume： 70

Pages： 280 - 296

DOI： 10.1177/0022487117737306

Language： English

Journal： Journal of Teacher Education

JOURNAL OF TEACHER EDUCATION

J TEACH EDUC

影响因子：4.1

是否综述期刊：否

是否OA：否

是否预警：不在预警名单内

发行时间：-

ISSN：0022-4871

发刊频率：-

收录数据库：Scopus收录

出版国家/地区：-

出版社：SAGE

期刊介绍

年发文量	28
国人发稿量	-
国人发文占比	0%
自引率	9.8%
平均录取率	-
平均审稿周期	-
版面费	US$3500
偏重研究方向	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH-
期刊官网	-
投稿链接	-

质量指标占比

研究类文章占比	OA被引用占比	撤稿占比	出版后修正文章占比
100.00%	21.00%	0.00%	0.00%

预警情况

时间	预警情况
2025年03月发布的2025版	不在预警名单中
2024年02月发布的2024版	不在预警名单中
2023年01月发布的2023版	不在预警名单中
2021年12月发布的2021版	不在预警名单中
2020年12月发布的2020版	不在预警名单中

JCR分区 WOS分区等级：Q1区

版本	按学科	分区
WOS期刊SCI分区（2021-2022年最新版）
	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH	Q1

中科院分区

版本	大类学科	小类学科	Top期刊	综述期刊
	教育学 1区	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 1区	否	是
2021年12月升级版	教育学 1区	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 1区	否	是
2020年12月旧的升级版	教育学 1区	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 1区	否	是
2022年12月最新升级版	教育学 1区	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 2区	否	否