PSYCHOTHERAPEUT
PSYCHOTHERAPEUT
期刊介绍
Zielsetzung der ZeitschriftDie Zeitschrift Psychotherapeut richtet sich an Ärzt*innen und Psycholog*innen in der Praxis und Klinik, die psychotherapeutische Kompetenz erworben haben oder in Weiterbildung dazu stehen. Psychotherapeut ist inhaltlich schulenunabhängig und fächerübergreifend konzipiert und strebt die Annäherung und fachliche Diskussion der diversen psychotherapeutischen Schulrichtungen an.Praxisorientierte Übersichtsarbeiten greifen ausgewählte Themen auf und bieten der Leserschaft eine Zusammenstellung aktueller Erkenntnisse aus allen Bereichen der Psychotherapie. Neben der Vermittlung von relevantem Hintergrundwissen liegt der Schwerpunkt dabei auf konkreten Handlungsempfehlungen.Frei eingereichte Originalien ermöglichen die Präsentation wichtiger klinischer Studien und dienen dem wissenschaftlichen Austausch.Beiträge der Rubrik „CME: Weiterbildung – Zertifizierte Fortbildung“ bieten gesicherte Ergebnisse wissenschaftlicher Forschung und machen ärztliche Erfahrung für die tägliche Praxis nutzbar. Nach Lektüre der Beiträge können die Leser*innen ihr erworbenes Wissen überprüfen und online CME-Punkte erhalten. Aims & ScopeThe journal Psychotherapeut aims at specialists and psychologists who have acquired psychotherapeutic competence or are about to complete their education in this field. The contents of Psychotherapeut are based on a conception that is independent from individual schools and disciplines, and the journal aims to foster the convergence of and professional exchange between the different schools of psychotherapy.Comprehensive reviews provide an overview on selected topics and offer the reader evidenced based information on diagnostics and therapy.Freely submitted original papers allow the presentation of important clinical studies and serve the scientific exchange.Review articles under the rubric 'Continuing Medical Education' present verified results of scientific research and their integration into daily practice.ReviewAll articles of Psychotherapeut are reviewed. Original articles undergo a peer review process.Declaration of HelsinkiAll manuscripts submitted for publication presenting results from studies on probands or patients must comply with the Declaration of Helsinki.Indexed in Social Sciences Citation Index, EMBASE and Scopus.
杂志的目标“心理治疗师”杂志的目标是在实践和临床实践中获得心理治疗能力或正在接受进一步培训的医生和心理学家。心理治疗师是一个独立于学校和跨学科的概念，旨在接近和专业讨论不同的心理治疗学派。以实践为导向的综述涉及选定的主题，并为读者提供一个当前发现的汇编从所有领域的心理治疗。除了提供相关的背景知识外，重点还放在具体的行动建议上。免费提交的原件使重要的临床试验得以呈现，并有助于科学交流。继续教育----认证的继续教育“提供科学研究的可靠结果，并使医学经验可用于日常实践。在阅读文章后，读者可以检查他们所获得的知识，并在网上获得CME积分。目标和范围“心理治疗师”杂志的目标是已经获得心理治疗能力或即将完成该领域教育的专家和心理学家。心理治疗师的内容基于独立于个别学校和学科的概念，该期刊旨在促进不同心理治疗学派之间的融合和专业交流。综合评论提供所选主题的概述，并为读者提供有关诊断和治疗的循证信息。免费提交的原始论文允许介绍重要的临床研究并为科学交流服务。在“继续医学教育”标题下查看文章目前经过验证的科学研究结果及其与日常实践的整合。审查了心理治疗师的ReviewAll文章。原始文章经过同行评审过程。赫尔辛基宣言所有提交出版的手稿都必须符合赫尔辛基宣言。索引在社会科学引文索引，EMBASE和Scopus中。
| 年发文量 | - |
| 国人发稿量 | - |
| 国人发文占比 | 0% |
| 自引率 | 0.0% |
| 平均录取率 | - |
| 平均审稿周期 | - |
| 版面费 | US$2990 |
| 偏重研究方向 | PSYCHOLOGY, CLINICAL- |
| 期刊官网 | https://www.springer.com/278/?utm_medium=display&utm_source=letpub&utm_content=text_link&utm_term=null&utm_campaign=MLSR_00278_AWA1_CN_CNPL_letpb_mp |
| 投稿链接 | https://www.editorialmanager.com/psth |
质量指标占比
| 研究类文章占比 | OA被引用占比 | 撤稿占比 | 出版后修正文章占比 |
|---|---|---|---|
| 96.88% | 35.42% | 0.00% | 0.00% |
相关指数
期刊预警不是论文评价，更不是否定预警期刊发表的每项成果。《国际期刊预警名单（试行）》旨在提醒科研人员审慎选择成果发表平台、提示出版机构强化期刊质量管理。
预警期刊的识别采用定性与定量相结合的方法。通过专家咨询确立分析维度及评价指标，而后基于指标客观数据产生具体名单。
具体而言，就是通过综合评判期刊载文量、作者国际化程度、拒稿率、论文处理费（APC）、期刊超越指数、自引率、撤稿信息等，找出那些具备风险特征、具有潜在质量问题的学术期刊。最后，依据各刊数据差异，将预警级别分为高、中、低三档，风险指数依次减弱。
《国际期刊预警名单（试行）》确定原则是客观、审慎、开放。期刊分区表团队期待与科研界、学术出版机构一起，夯实科学精神，打造气正风清的学术诚信环境！真诚欢迎各界就预警名单的分析维度、使用方案、值得关切的期刊等提出建议！
预警情况
查看说明
| 时间 | 预警情况 |
|---|---|
| 2024年02月发布的2024版 | 不在预警名单中 |
| 2023年01月发布的2023版 | 不在预警名单中 |
| 2021年12月发布的2021版 | 不在预警名单中 |
| 2020年12月发布的2020版 | 不在预警名单中 |
JCR分区 WOS分区等级：Q0区
| 版本 | 按学科 | 分区 |
|---|---|---|
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WOS期刊SCI分区
WOS期刊SCI分区是指SCI官方（Web of Science）为每个学科内的期刊按照IF数值排
序，将期刊按照四等分的方法划分的Q1-Q4等级，Q1代表质量最高，即常说的1区期刊。
（2021-2022年最新版）
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关于2019年中科院分区升级版（试行）
分区表升级版（试行）旨在解决期刊学科体系划分与学科发展以及融合趋势的不相容问题。由于学科交叉在当代科研活动的趋势愈发显著，学科体系构建容易引发争议。为了打破学科体系给期刊评价带来的桎梏，“升级版方案”首先构建了论文层级的主题体系，然后分别计算每篇论文在所属主题的影响力，最后汇总各期刊每篇论文分值，得到“期刊超越指数”，作为分区依据。
分区表升级版（试行）的优势：一是论文层级的主题体系既能体现学科交叉特点，又可以精准揭示期刊载文的多学科性；二是采用“期刊超越指数”替代影响因子指标，解决了影响因子数学性质缺陷对评价结果的干扰。整体而言，分区表升级版（试行）突破了期刊评价中学科体系构建、评价指标选择等瓶颈问题，能够更为全面地揭示学术期刊的影响力，为科研评价“去四唯”提供解决思路。相关研究成果经过国际同行的认可，已经发表在科学计量学领域国际重要期刊。
《2019年中国科学院文献情报中心期刊分区表升级版（试行）》首次将社会科学引文数据库（SSCI）期刊纳入到分区评估中。升级版分区表（试行）设置了包括自然科学和社会科学在内的18个大类学科。基础版和升级版（试行）将过渡共存三年时间，推测在此期间各大高校和科研院所仍可能会以基础版为考核参考标准。 提示：中科院分区官方微信公众号“fenqubiao”仅提供基础版数据查询，暂无升级版数据，请注意区分。
中科院分区
查看说明
| 版本 | 大类学科 | 小类学科 | Top期刊 | 综述期刊 |
|---|---|---|---|---|
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心理学
4区
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PSYCHOLOGY, CLINICAL
心理学：临床
4区
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否 | 否 | |
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2021年12月
升级版
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心理学
4区
|
PSYCHOLOGY, CLINICAL
心理学：临床
4区
|
否 | 否 |
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2020年12月
旧的升级版
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心理学
4区
|
PSYCHOLOGY, CLINICAL
心理学：临床
4区
|
否 | 否 |
